Formation et perspectives professionnelles en FLE / FLS
Actualités
Stage en milieu scolaire - Urgent
Publiée le 01/10/2012
Dans les Offres de stages
Strasbourg[En savoir plus]
Candidater : du 01/10/2012 au 31/10/2012
Enseignant FOS/Tourisme en Tanzanie
Publiée le 11/07/2012
Dans les Offres d'emplois
Enseignant FLE et FOS tourisme pour le programme d’enseignement de français en ligne OUTFrenchOnline à l’Open University of Tanzania[En savoir plus]
Dr. Nathalie Gettliffe, Ph.D.
Maître de conférences
ngettliffe@unistra.fr
Tél : 03 68 85 65 85
Département de Linguistique Appliquée et de Didactique des Langues
Université de Strasbourg
4 rue Blaise Pascal, CS 90032, 67081 STRASBOURG CEDEX
Professeur de FLE, École (Royaume-Uni)
Contexte
Elle est anglaise et enseigne le français dans une école primaire privée au sud-est de l’Angleterre.
Formation
- Licence de français et d’espagnol
- PGCE Secondary (Professional Graduate Certificate in Education)
- Acquisition du QTS (Qualified Teacher Status) qui donne le statut de professeur titulaire
Parcours professionnel
- A travaillé dans le marketing (entre la licence et le PGCE) pendant quelques années
- Professeur de français, d’espagnol et d’italien dans un collège-lycée en Angleterre
- Actuellement : professeur de français et d’espagnol dans une école primaire privée
Tâches professionnelles
- Temps partiel : 14 leçons de 35 minutes (au lieu de 30 leçons de 35 minutes)
- Préparation de cours et corrections (français et espagnol)
- Extrascolaire : organiser des visites, des sorties et des échanges
- Surveillance (notamment les heures de retenues et de permanence)
Rémunération
À temps plein : entre £22,023 et £32,187 par an (en fonction de l’ancienneté)
Joies du métier
- Privilège de pouvoir contribuer à l’enseignement des jeunes
- Encourager le contact
- Permettre aux élèves d’être plus ouverts d’esprit
- Belle ambiance
Difficultés
- Quantité de travail (préparations, corrections, réunions, administratif…)
- Remise en question par les parents
- Petite école privée donc la direction a beaucoup de pouvoir
- Gérer les différences de niveau entre les élèves
Date de création de la fiche
2015